Tiếng Anh du học: Dễ và Khó
Thứ Hai - 09/09/2013
Rõ ràng, chúng ta không phải ai cũng thông minh giống nhau, nhưng bạn không cần phải là một thần đồng để nói một ngoại ngữ.
Học trong trường và học ngoài đường
Tôi đã từng biết chương trình WHYY (một kênh thông tin độc lập của Mỹ) làm một phóng sự về các em bán sách tour guide – hướng dẫn du lịch – ở quanh hồ Gươm, Hà Nội. Các em tuy trông hơi nhỏ để đủ tuổi đi làm nhưng dường như không có điều kiện để đến trường như những em bé khác. Vì vậy, các em phải đi bán sách. Đối tượng khách hàng của các em nhỏ là khách nước ngoài du lịch ở Việt Nam và không hề biết tiếng Việt.
Các bạn nhỏ này, tôi dám cược rằng không có một bằng cấp chứng chỉ tiếng Anh nào nhưng sử dụng lời mời chào các cuốn sách với người nước ngoài bằng một giọng nói đặc Mỹ – chuẩn về cả ngữ điệu lẫn phát âm. Tôi đã rất ngạc nhiên xúc động, có lẽ trong số các bạn cũng có người ngạc nhiên như tôi.
Tại sao nhiều người trong chúng ta có cơm ăn, áo mặc và điều kiện cắp sách đến trường từ tế nhưng rồi học tiếng Anh vẫn không bằng được các bạn nhỏ bán sách ngoài đường cơm ăn không đủ nó, áo mặc chưa ấm và không biết ngày mai ra sao? Nhưng rồi tôi đã tìm ra lời giải thích cho hiện tượng này, và hãy để tôi nói cho các bạn nghe.
Đến Việt Nam, tôi đã gặp những bạn nhỏ ở những khu du lịch, đó là khu phố cổ Hà Nội. Các bạn nhỏ này học tiếng Anh rất “cấp tốc” bằng cách nói chuyện với các du khách và các bạn phải học vì cần tiếng Anh để sống. Chỉ có một lựa chọn mà thôi, đó là giữa bán được sách du lịch và không bán được. Hoặc là nói được tiếng Anh lưu loát và bán được nhiều hoặc là không nói được gì cả và cầm toàn bộ sách mang đi đem về nhà sau một ngày dài đi bộ ngoài đường.
Các bạn nhỏ ở đây dùng tiếng Anh trong cuộc sống; các bạn không hề giống như ở trong lớp khi các học sinh không được ở trong môi trường thực và học sinh thì có cô giáo và các bạn xung quanh. Đây là tiếng Anh trường đời 100%. Và khi đối mặt với đời thực, việc thực, sự học diễn ra nhanh gấp nhiều lần.
Gốc rễ của khó khăn
Một số học sinh đang gặp khó khăn trong quá trình học tiếng Anh. Sau đây là 3 nguyên nhân chính.
Nguyên nhân đầu tiên là họ không có phương pháp học tốt hoặc nếu có thì cũng đã rất lỗi thời. Họ không xem lại các bài mình vừa học xong, không viết các từ mới xuống vở, và không đặt câu hỏi khi họ không hiểu bài.
Nguyên nhân thứ hai là những học sinh này có kĩ năng xã hội rất kém. Nếu bạn không thể nói chuyện với mọi người bằng thứ tiếng mẹ đẻ của bạn thì bạn sẽ không thể nói chuyện được với người nước ngoài. Đôi khi kỹ năng xã hội không hề yêu cầu bạn phải nói chuyện thật là duyên, có hiểu biết thật là rộng hay có khướu hài hước nổi bật. Tất cả những gì bạn cần sở hữu là sự cởi mở và mong muốn bắt chuyện với một người mới gặp mặt. Nếu bạn sẵn sàng nói chuyện với một người lạ, đến 90% xác suất là họ cũng sẽ muốn nói chuyện lại với bạn.
Nguyên nhân thứ ba là họ không có mục tiêu cuối cùng ở trong đầu. Bạn có muốn học tiếng Anh không khi bạn biết việc học tiếng Anh sẽ cho bạn một cuộc nói chuyện với người nước ngoài ở khắp 5 châu trên thế giới. Nếu bạn muốn học tiếng Anh thì bạn phải tập trung vào những gì bạn sẽ học, chứ không phải suy tư về độ hấp dẫn của bạn gái của bạn khi bạn gái của bạn mặc chiếc quần đùi mới, hoặc không cố gắng để bắt chuyện với một bạn nữ trong lớp, bằng tiếng Việt.
Một cái đích đúng đắn là tối quan trọng. Vì những cái đích đặt ra khác nhau sẽ giúp con người ta vạch ra những con đường đi đến đích khác nhau hoàn toàn. Nếu bạn đặt đích là cứ theo học một lớp tiếng Anh đến cuối cùng thì tiếng Anh của bạn sở hữu khi kết thúc lớp học đó sẽ là trình độ trung bình giống với tất cả những người theo học trong cùng lớp.
Nhưng hãy tự so sánh mình với các em nhỏ bán sách du lịch kia, cái đích của bạn đặt ra có khác với các em nhỏ đó không? Câu trả lời là có. Cái đích các em nhỏ đó không thể là kết thúc một ngày đi bán báo; cũng như cái đích của bạn không nên là kết thúc một khóa học.
Cái đích của các em nhỏ đó phải là bán được nhiều sách (ví dụ 7 quyển sách du lịch trong 1 ngày) cũng như cái đích khi học tiếng Anh của bạn rất nên là đạt được bao nhiêu điểm IELTS, hay nói chuyện được với người nước ngoài và hiểu được bao nhiêu % điều họ nói. Chỉ khi nào các bạn đặt được một cái đích đúng đắn, các bạn mới có thể tìm được con đường để mau tiến bộ. Và cũng cần nhớ rằng đặt một cái đích chuẩn xác chỉ là bước đầu vì bạn còn cần phải bắn trúng cái đích đó; nhưng đặt một cái đích sai thì bạn có 0% cơ hội thành công.
Hỗ trợ bởi: Trung tâm Anh ngữ Dace www.dace.edu.vn
Email: english@dace.edu.vn; Hotline: 0988709698
Tag xem thêm: du hoc uc, du hoc my, du hoc anh
Bài viết liên quan
Du học Anh: tư vấn, tiếp nhận hồ sơ học bổng, tự túc
Đây là cơ hội tốt cho các du học sinh dự định du học Anh quốc, kì nhập học tháng 9/ 2013 để được tư vấn trực tiếp và nộp hồ sơ xin học bổng và du học tự túc với đại diện của 9 trường đại học Anh quốc.
Visa du học Mỹ: có thực sự khó như đồn thổi?
Việc một nhân viên ở bộ phận phỏng vấn visa Mỹ- LSQ Mỹ tại Việt Nam bị bắt vì liên quan đến việc bán visa cho người Việt Nam khi ông ta tại chức ở Việt Nam đã làm dấy lên lo ngại: Visa Mỹ vốn khó xin- trong quan niệm của nhiều người, sẽ càng trở nên khó hơn?
Chọn du học tại nước hạnh phúc nhất thế giới
Visa du học Úc có khó? Câu trả lời là Yes và No. Yes với các sinh viên nghiêm túc và No với các sinh viên không nghiêm túc, nhưng thông tin chung là visa được xét công bằng, nhanh và được hỗ trợ nhiều khi du học tại Úc.
Anh Quốc: học bổng 100% học phí, khám sức khỏe, phỏng vấn
Học bổng 10 – 100% học phí, dịch vụ miễn phí, làm hồ nhanh để tránh bị phỏng vấn và khám sức khỏe…là những thông tin quan trọng mà các du học sinh 2013 cần quan tâm
Học bổng phổ thông trung học dành cho học sinh Việt Nam
Mount Albert Grammar School là trường phổ thông, đào tạo học sinh cấp 2 và cấp 3, cấp bằng trung học phổ thông. Sau khi tốt nghiệp, học sinh học thẳng lên đại học tại New Zealand hoặc bất cứ nơi nào trên thế giới.
Chính sách visa Anh lại thay đổi
Từ tháng 7/ 2012, UKBA (cục biên giới và di trú Anh) đã giới thiệu chương trình thử nghiệm, phỏng vấn ứng viên xin visa qua video, như một yếu tố bổ sung để xác định liệu du học sinh có ý định du học thực sự hay không, để quyết đinh cấp visa cho các ứng viên đến từ các nước có độ rủi ro cao.
